从本章开始听【第四课:线与造型】
【观察我们的生活环境,你会发现许多不同类型的线】
【架在空中的电线,人行道上的斑马线,还有大自然中的山川河流、树木花草等等。】
【以线造型是美术家的主要表现手段之一。】
看到这里,吴道子欣慰的点了点头,“果然,我的方向没有问题。”
“即便是后世子孙,依然采用以线构图!”
【线具有方向性,有表情,还有性格。】
【相对点和面而言,线是最活跃、最富于变化、最有个性的表现元素。】
【直线给人坦率、平静、挺拔、刚烈、紧张的感觉。】
【曲线给人活泼、优雅、含蓄、轻快、柔美的印象。】
【线还有长短、粗细、虚实等不同的表现形态。】
“线还有性格?这种言论倒是有趣!”
吴道子被这种新奇的言论完全吸引了,不由自主的继续观看下去。
“怎么开始讲画画了?”
大秦,始皇帝为了时刻看到天幕,顾不得烈日炎炎,就坐在庭院中。
在他身后,还坐着大秦的众多臣子。
身旁,几个小太监正贴心的摇着扇子。
“陛下,这画画忒无趣些,您不如先回房歇息?”
赵高仗着皇帝宠爱,大胆的提出了建议。
始皇帝闻言也不恼怒,反而笑道,“朕对琴棋书画确实不感兴趣,不过朕料定,这天幕之上,必定还有问答!”
“上次问答,奖励了华夏地图,这次问答,奖励恐怕会更加惊人!”
“陛下英明!”
赵高忙不迭的拍起了马屁。
然而,他话音刚落,只见天幕快速发生变化,跳出一行文字。
【课间问答:请问以下这张图中,有多少张人脸?】
【答题时间十分钟。】
【前三名答题正确者,获得神秘奖励!】
“来了!”
一向喜怒不形于色的秦始皇,激动的站起身。
“诸位爱卿,务必助朕赢得奖励!!”
三国时期,
曹操连忙推开身旁的妇人,衣服都顾不上穿,匆忙奔出卧室。
高声喊道,“文和!文若!速来!”
一直守在门外的贾诩和荀彧连忙赶来,开始商讨起来。
蜀国,
刘备一到关键时刻,立马发挥自己“礼贤下士”的品质。
对着诸葛亮就是拱手行礼,“军师,拜托你了!”
诸葛亮神色坦然,胸有成竹,似乎早就有了答案。
大唐时期,
错过一次问答的李世民,召集了众多大臣,在大殿之上,激烈的讨论起来。
与此同时,历朝历代,皇帝们,平民们,都目不转睛的盯着天空。
只见天幕之上,缓缓出现一副画像:
一个完全又线条勾勒出来的女子,长发挽起,香唇紧闭,似笑非笑的模样。
“?????”
张飞看了半天,摸了摸脑袋,一脸呆滞的问道,“敢问军事,这不是只有一张人脸吗?”
“哈哈哈!”
诸葛亮大笑,挥动羽扇,指向天幕,“翼德仔细看看,这里可是藏着很多面孔呢!”
张飞眯着眼睛,越看越迷糊,竟然觉得画像之上,全是人脸。
“怪哉!”
他吓的一个激灵,干脆闭眼不看了。
曹营之中,贾诩悠哉悠哉的端起茶水,笑道:
“主公勿忧!我已经命令属下将士,从1开始,每人报数,必定有人猜中答案!”
“我属下将士过百,我就不信,小小的图片中,能有一百张人脸?”
曹操:……
荀彧:……
与此同时,很多机智的古人,也发现了这个BUG,他们胸有成竹,觉得自己必定猜中。
随即,所有人面前再次出现一个小小的白色光幕。
【对着光幕,说出你的答案!】
所有人迫不及待的报出了答案。
【答题结束,正在统计各个平行时空的答案,请稍后!】
【所有答案已统计完毕!】
【回答者正确的前三人,分别是:秦始皇,诸葛亮,吴道子!】
【奖励详细版彩色绘画笔一套!】
看到这句话,所有人惊呆了!
秦始皇脸上露出似笑非笑的表情,“朕答对了?”
“但是,彩色绘画笔一套是什么东西?”
“此等绘画的工具,朕要之何用???”
曹操心情无比难受,拿起桌上的酒杯,愤然掷出,
“岂有此理!”
“文和,你可是给我下了军令状的!!!”
贾诩尴尬的拱手道,“主公息怒,本次奖励不过是区区的绘画工具,我等要来何用?”
“况且,我从奖励之中发现了天幕的秘密!”
曹操大惊,“是何秘密?”
“主公可曾发现,天幕的奖励,和授课的内容有关!”
贾诩颇为自得的仰头微笑,
“上次讲授地理,奖励了华夏地图,这次讲授美术,奖励了绘画工具!”
“原来如此!”
与此同时,
吴道子看着手中的彩色绘画笔,彻底陷入了震惊!
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